samedi 19 septembre 2015

Le cas Elliot ALDERSON (Mr ROBOT)



La demande 
Une évaluation psychologique de Elliot ALDERSON est demandé par sa psychothérapeute, Mme Krista GORDON. 

Contexte 
M. ALDERSON est un jeune ingénieur informatique spécialisé en cybersécurité. Il travaille actuellement à Allsafe Security. Les difficultés rencontrées par sa psychothérapeute pendant le traitement l’amènent a demander un second avis. 

Procédures d'évaluation 
M. ALDERSON a été reçu en entretien clinique pendant 50 minutes

Résumé des résultats en fonction du but de l'évaluation et de la demande initiale 
Les éléments recueillis pendant l’entretien clinique permettent de répondre a la demande d’évaluation

Anamnèse 
Monsieur ALDERSON est fils unique. Son père est décédé d’une leucémie lorsqu’il était enfant. Les effets de cette disparition ont été aggravés par le fait qu’a partir de ce moment sa mère est devenue maltraitante

Les loisirs de M. ANDERSON sont entièrement consacrés à l’informatique. Il passe un nombre important d’heures a lire les forums Internet et surfer les profils des réseaux sociaux. Il aime observer la vie de ses concitoyens, de ses collègues, et même de ses amis au travers des fenêtres du réseau. Il se voit parfois comme un “vigilente”, un “white hat” apportant ordre et justice à la société par des actions vengeresses. 

Il a peu de relations sociales. Il évite toute situation dans laquelle il risque de devoir interagir avec d’autres personnes. La seule personne avec laquelle il a un lien véritable est une amie d’enfance. C’est elle qui a insisté pour le faire entrer à Allsafe Security. Il y a fait ses preuves en se montrant compétent et disponible. 

Monsieur ALDERSON prend des stupéfiants mais se décrit comme non dépendant. Il utilise un cocktail de morphine et de suboxone qui, de son avis, doit le maintenir à l’écart de tout problème de dépendance.

Monsieur ALDERSON se vit comme très différent des autres personnes. Il traverse à certains moments d’intenses moments de dépression et de solitude qui agravent son sentiment d’être au-delà de toute possibilité d’aide. 

Comportement pendant l’entretien et observations Monsieur ALDERSON est un homme blanc de taille moyenne. Sa constitution est relativement menue. Il ne présente pas de handicap physique ou sensoriel. Il est habillé d’une façon banale, avec un jean et un polo à capuche. 

Pendant l’entretien, Monsieur ALDERSON est sur la defensive. Il semble lointain, peu investi dans la situation qu’il semble observer comme de l’extérieur. L’expression est rapide, comme sous pression. Le contact visuel est souvent rompu. Il peine a suivre les règles habituelles de la conversation qui n’est finalement possible que parce qu’il fait des efforts notables. Monsieur ALDERSON est généralement penché en avant et s’exprime d’un ton monocorde qui ne s’anime que lorsqu’il parle de “Evil Corporation”. Il est alors dynamisé par une colère qui enfle au fur et à mesure qu’il dit tout le mal qu’il pense de "Evil Corporation"

Les préoccupations autour de “Evil Corporation” sont excessives. Il désigne par là une entreprise tentaculaire, maléfique, oeuvrant dans l’ombre sauf pour des personnes suffisament éveillées comme lui, et travaillant à la destruction des consciences. 

Résultats et intégration
Les difficultés de M. ALDERSON sont anciennes puisqu’il décrit une enfance pendant laquel son seul interlocuteur était son père. La disparition de celui-ci a du être un catastrophe privant M. ALDERSON de la seule personne qui contribuait au développement de son Self. En effet, lors de ses échanges avec un interlocuteur privilégié, un enfant trouve trois choses différentes : 1) un miroir qui le confirme dans son sentiment de perfection, de grandeur et de vigueur psychique; 1) un idéal avec lequel il peut fusionner comme image de calme, d’infaillibilité et d’omnipotence et 3) un alter-ego auquel l’enfant souhaite s’identifier. Avec la mort de son père, ce sont ces fonctions qui sont ne sont plus assurées, ce qui a porté un coup grave à son développement psychique. Les effets de la perte ont été d’autant plus grand que la mère de M. ALDERSON est devenue maltraitante.

La mise en cause profonde du Self a conduit a la mise en place d’un clivage horizontal. M. ANDERSON garde par devers lui les idées de grandeurs ou il est fusionné avec l’objet parfait que constitue son père. Celui ci garde cet aspect de perfection parce que les éléments négatifs sont projetés dans le monde extérieur et représentés sur la forme de la Evil Compagny. 

L’absence laissée par la mort du père se traduit pas un sentiment de vide intense qui est combattu par la recherche de stimulations. On trouve ici une des racines des conduites toxicomaniaques de M. Elliot ANDERSON. La recherche de stimulation se traduit également par les sessions intenses et prolongées avec les ordinateurs que ce soit pour de la programmation ou du hacking. Dans le premier cas, M. ALDERSON semble chercher un état d’excitation minimal ou la différence entre lui et le monde extérieur n’a plus d’importance. Il est comme tout entier contenu dans les limites de son écran. Dans le second cas, il cherche un objet détruire. Les investissements sadiques qui portent cette recherche sont dénié et projetés sur l’objet extérieur

Le diagnostic est 
297.1 (F22) Trouble hallucinatoire, type persécutoire, premier épisode, en cours
311 (F32.8) Autre Trouble Dépressif
300.23 (F40.10) Anxieté sociale

Recommandations
La poursuite de la psychothérapie de Monsieur Elliot ALDERSON est recommandée. Il est souhaitable que sa psychothérapeute centre davantage le travail sur les projections paranoiaques qui couvent sous la dépression.

Résumé 
Monsieur ALDERSON est adressé pour avis par sa psychothérapeute. Il est recommandé de poursuivre le traitement et de prendre en compte la dimension paranoiaque de ses troubles.

mercredi 16 septembre 2015

Les joueurs de jeux vidéo sont exposés au tabagisme - mais ce n'est pas nécessairement un problème



Selon une étude récente, les joueurs de jeux vidéo sont largement exposés au tabagisme.  Cependant, 

Après avoir été pointes du doigt pour leurs contenus violents, les jeux vidéo sont maintenant problématiques à cause du tabac. Une étude conduite à l'université de San Francisco montre que les joueurs de jeux vidéo sont exposés à des images impliquant l'utilisation se cigarettes ou de cigares. Les avertissements qui accompagnent les jeux vidéo sont généralement muets sur la présence de ces images. 

65 joueurs agés entre 13 et 50 ont été questionnés sur leurs jeux préférés et plus spécifiquement sur les images impliquant la consommation de tabac. Les résulats montrent que. La classification des jeux vidéo ne reflète pas la réalité Alors que 42% des jeux vidéo comportent des images de fumeurs, seuls 8% des jeux ont un avertissement liés au tabac. 

Les jeunes joueurs sont donc exposés à des contenus inappropriés qui pourraient avoir un impact négatif sur leur santé. La recommandation des auteurs est que l'ESRB veille à ce que les avertissements correspondent véritablement aux contenus des jeux 

Mais faut il s'inquiéter du tabagisme dans les jeux vidéo ? On se souvient quine série d'études montrant que les images pouvaient encourager les jeunes à fumer avaient pousse Lucky Luke à abandonner la cigarette. L'INPES sonne des éléments de réponse. L'institut observe que le tabagisme chez les plus jeunes à en général baissé au cours des dernières années. Une légère hausse est observée depuis 2008 (de 29% à 32%) dans un contexte général ou l'expérimentation diminue (de 71 à 68%).
L'INPES précise également que le tabagisme est lié à l'activité du jeune. Les scolaires ont tendance à moins fumer que les apprentissages qui eux même fument moins que ceux qui travaillent. Le tabagisme est également lié aux régimes. Les jeunes qui ont commencé un régime fument plus souvent que les autres 

On a ainsi un tableau plus général et plus complexe du tabagisme chez les jeunes qui permet de mieux situer la place des jeux vidéo. Les principaux facteurs du tabagisme chez les jeunes sont l'environnement familial, les événements de vie, les facteurs personnels, le groupe de pairs et en dernier lieu les média. Le fait que les jeux vidéo soient le loisir numéro 1 des jeunes n'en fait pas un facteur de risque plus important. Naître et grandir dans une famille avec un fumeur est un risque bien plus important. Les enfants interagissent quotidiennement avec leurs parents. Ces interactions dont plus fréquentes et plus significatives que celles qu'ils ont dans les jeux vidéo. Pourtant, les parents fumeurs ne portent pas etiquette informant qu'ils sont LE risque majeur de tabagisme et par la suite de cancer pour leur enfant. Enfin, il faut prendre en compte le fait que le tabagisme chez les jeunes a baissé entre 2000 et 2005 alors que dans le même temps le temps de jeu ne cessait d'augmenter


En conclusion, cette étude est intéressante parce qu'elle met en évidence la présence d'image mettant en cause le tabac dans les jeux vidéo et un étiquettage non conforme des nombreux jeux vidéo. Mais il n'y a pas de lien entre ces images et le tabagisme. S'il est important de prendre soin de la santé des jeunes, il faut aussi prendre soin de hierarchiser convenablement les facteurs de risque pour mettre en place des campagnes de prévention efficaces. 



Source :
Susan R Forsyth, Ruth E Malone. Tobacco imagery in video games: ratings and gamer recall. Tobacco Control, 2015; tobaccocontrol-2015-052286 DOI: 10.1136/tobaccocontrol-2015-052286

mercredi 2 septembre 2015

Pourquoi aime-t-on Dark Vador ?



Dans l’univers Star Wars, Dark Vador est sans aucun doute le personnage le plus intéressant. Il a su passer du statut de personnage craint et hai dans les épisodes IV, V et VI a celui de d’un enfant puis d’un adolescent devant faire face à de multiples traumatismes. Il offre donc au spectateur de nombreuses possiblités d’identification.

Le père
La question du père est la question de Star Wars. Elle est retrouvée au travers de la galerrie de personnages masculins qu font l’éducation de Luke Skywalker : l’oncle Owen, Maitre Yoda, et Obi-Wan Kenobi. Le jeune Anakin rencontre également plusieurs père : Quinn-Jon, Obi-Wan Kenobi, le Sénateur Palpatine. 

On est frappé de voir à quel point les pères échouent dans leur role de transmission et de formation. Luke Skywalker est maintenu dans le secret par les Jedi qui sont pourtant sensé le former et l’éveiller à un degré supérieur de conscience. Anakin est le dernier maillon d’une chaine ou les maitres ont régulièrement échoué à former convenablement des disciples. Le Comte Dooku a été formé par Maitre Yoda en personne. Qui-Gon Jinn, dont le maitre est le Comte Dooku, a formé Xanatos. Obi-Wan est chargé de la formation de Anakin. Dooku Xanatos et Anakin sont tous traités comme des paria par les Jedi qui les accusent d’être passés “du côté sombre de la force” Les échecs dans la formation des Jedi ne sont jamais parlés explicitement. Ils sont recouvert du sceau du secret et probablement de la honte. Les moments de dissociation que vit Anakin - lorsqu’il entend par exemple Qui-Gon lui crier “Anakin, Anakin non!”, les hallucinatations, les crises de rage qui le prennent de plus en plus régulièrement et finalement le fait qu’il se tourne vers Palpatine peuvent se comprendre comme des tentatives de trouver des réponses à des question 

Le moment ou Dark Vador révèle a Luke Skywalker sa paternité est entré dans l’histoire du cinéma. Luke est comme Oedipe. Ignorant de ses vraies origines, toute sa vie est aimantée par la nécessité de rencontre un père et le dépasser. Dans un premier temps, il se montre présomptueux en écourtant sa formation aurpès de Yoda et en affrontant Dark Vador alors qu’il est loin d’être prêt pour une telle rencontre. Son immaturité ne lui permet pas de reconnaitre la vérité que lui apporte Vador - “Luke, non, je suis ton père” - et le pacte qu’il lui propose. La sanction est immédiate : il la paye de la perte de sa main et d’un équivalent suicidaire repésenté par la chute dans un conduit d’aération. Ce n’est qu’in extremis qu’il se raccroche a une antenne et qu’il est secouru par Han Solo et Leia. 

La perte perte l’identifie également inconsciemment à son père : Dark Vador avait aussi, plus jeune, perdu une main dans un combat. Elle est transformatrice pour Luke comme pour Dark Vador. Elle identifie inconsciemment le premier au second, puisque Vador avait en son temps perdu au cours d’un combat la main. Elle fait passer Vador du statut de père imaginaire au père symbolique. Le père imaginaire est le père imaginé par l’enfant. Il est paré des attrbuts de la toute puissance. Il est l’effroi et la terreur qui maintiennent dans l’enffant dans la sécurité maternelle. Il est le Seigneur Vador, immense silhouette noire, maitre d’une immense armée de Stormtroopers et craint par ses propres officiers. Ses pensées sont impénétrables. Elles sont protégées par casque qu’il porte en toute occasion, et par le noir qui l’entoure. Il ne supporte aucun échec, aucune liberté, aucune émancipation.

Vador est dans une position de père symbolique lorsqu’il donne a Luke une parole de vérité qui le fixe dans une généalogie et dans une vérité. Le “Luke, je suis ton père” lui révêle la vérité sur ses origines que l’ordre Jedi avait soigneusement passé sous silence. Il est aussi en position de père symbolique lorsqu’il se retourne contre l’Empereur pour protéger son fils. 

Enfin, Vador apparait comme père réel, en montrant son vrai visage à son fils Luke Skywalker. Il enleve son casque, il se déparre des attributs de la puissance. Il n’est plus l’être terrible qui suscite la terreur juste un homme

Les signes de la puissance

Dark Vador est tout d’abord le repésentant de la puissance. Il en porte tous les insignes. Son casque, son armure, ses bottes, sa cape lui donnent une allure qui le distingue immédiatement des autres

Le noir de Vador s’oppose au blanc de Luke Skywalker, de Obi Wan Benobi et des Stormtroopers. Le noir est une des couleurs de la force et de la puissance. C’est par exemple la couleur de la robe des hommes de loi.

Cette couleur est généralement assimilé au deuil en occident. Ce symbolisme s’applique pour Vador qui a du subir de nombreuses pertes : la séparation de sa terre natale et de sa mère, la mort de sa mère, ou encore celle de sa femme. Il est également touché par la mort symbolique donnée par un maitre qui refuse de reconnaitre la supériorité de son disciple. Il est le signe du deuil mélancolique tandis que le blanc est associé à la mort messianique. Avec Vador, il n’y a ni redemption, ni renaissance tandis que Obi Wan Kenobi et Luke Skywalker ne cessent de renaitre et réapparaitre.

Le noir de l’équipement de Vador est celui du refus ou de l’impossibilité de toute inscription. Porter le noire signifie l’impossibilité de tout nouvel apport, de tout changement.

Le noir n’a pas uniquement des significations négatives. Il est la couleur des transformations alchimiques profondes. Il est l’invariant, le noir des eaux abyssales et des terres fertiles. Il est celui des vieilles déesses chantées par Homère et des ténébres des origines

Le symbolisme du casque est en rapport avec la tête. Il est symbole d’élévation. Seules les personnes de haut rang sont coiffées. Il est aussi ce qui protége les pensées, voir les dissimule en les rendant impénétrables. Il permet de voir sans être vu. Le casque noir est a la fois le signe des sombres pensées du Seigneur Vador et de son manque total d’empathie pour les autres.

Le respirateur artificiel de Vador renvoit a plusieurs éléments : les échanges, la spiritulaité et les émotions. La respiration est le lieu de transformation entre le monde extérieur et intérieur. En d’autres termes, elle revoie aux processus d’appropriation subjective qui nous permettent de transformer des événéments en souvenirs personnels et à partager avec d’autre personnes nos propres expériences internes. Chez Vador, l’économie psychique - prendre les bonnes choses du monde extérieur et rejeter les choses dont on a besoin - est sous l’assistance d’une machine. . Le souffle est également assimilé au spirtiuel. Respirer, c’est assimilier de l’air et donc s’assimlier ses pouvoirs. Respirer artificiellement, c’est se couper du lien avec le spirituel. Du fait de la machine, Vador ne connait pas l’essouflement. La machine nivelle ses émotions en imposant un rythme immuable à ses inspirations et ses expirations. Pour finir, le respirateur souligne une nouvelle fois la puissance de Dark Vador. Il rappelle qu’il dans l’entre-deux. Ni vivant, ni mort, ni tout à fait vivant, ni tout à fait machine, il est dans un entre-deux parce qu’il est revenu d’entre le morts et qu’il risque à chaque instant d’y retourner

L’enfant traumatisé
Vador fascine parce qu’il est une figure paternelle et parce qu’il porte les attributs de la toute puissance. Mais qu’est ce qui peut produire un tel monstre ? Comment devient-on Vador ? Comment et pourquoi bascule-t-on dans les ténèbres .? C’est parce que Vador apporte des réponses à ces questions que le personnage est à la fois fascinant et attachant.

Avant d’être Vador, le Jedi noir était un garçonnet aussi attachant qu’inventif. Le passage de l’un à l’autre s’explique par la succession de traumatismes qu’il a subit. Il est d’abord arraché à sa terre et à sa mère et privé d’une reconnaissance authentique qu’il mérite pourtant largement

Lorsqu’il quitte sa planète natale et sa mère, les adieux sont déchirants, mais sa mère lui impose un visage impassible. Elle lui impose une maturité qu’il n’est pas encore capable d’avoir en faisant appel à son courage. Le vécu de solitude est tel qu’il s’accroche désespérement à Padmé. Présenté a l’ordre Jedi, il n’est accepté qu’a l’occasion d’un tour de passe passe. Qui Gon Jinn passe outre la décision de Mace Windu - “Il est trop vieux, il ne sera pas formé” et décide de former Anakin. Il a déjà un padawan ? Qu’importe, il décide que sa formation est achevée. Il laisse donc Obi-Wan pour Anakin. En d’autres termes, toutes les règles symboliques sur lesquelles s’appuie l’ordre des Jedi sont violée. Un Jedi passe outre la décision du conseil, décide seul que son Padawan est formé et décide une nouvelle fois seul de prendre un nouveau Padawan. Un si mauvais départ ne pouvait qu’avoir des conséquences funestes

Quels peuvent être les effets d’une formation qui demande sans cesse le contrôle de soi, l’absence d’expression de ses sentiment, l’abandon de toute passion sur des enfants ? On imagine facilement les effets négatifs sur leur développement. C’est pourtant un des crédo majeur des Jedi auprès des enfants qu’ils forment.

Les problèmes commencent à l’adolescence. Apres avoir accepté sans critique les idéaux de l’ordre Jedi, Anakin s’en dégage en explorant d’autres façons de faire. Ce mouvement aurait pu donner un résultat bien meilleur s’il avait été accompagné avec bienveillance par Obi Wan Kenobi. Malheureusement, Anakin n’a trouvé auprès de son maitre que remontrances et froncements de sourcils. Pour un adolescent doué, c’est opposer une fin de non recevoir a ses explorations. C’est aussi le pousser vers quelqu’un d’autre plus a même de satisfaire sa soif de reconnaissance

Dans le même temps, il retrouve Padmé et en tombe amoureux. En d’autres termes, il traduit dans le nouveau langage de la sexualité génitale que lui apporte l’adolescence les premiers attachements de l’enfance. Il répond ainsi a la séduction que Padmé a exercé sur lui lors de leur première rencontre. Même si cet attachement est profond, il ne mettra pas Padmé à l’abris de la fureur destructrice qui s’empare peu a peu de Anakin, et ce d’autant plus que le sénateur Palpatine souffe sur les braises.

Ainsi, nous avons la succession des événéments qui permet de fabriquer Dark Vador : des traumatismes graves répétés (séparation d’avec la mère dans l’enfance, perte de Qui Gon Jinn comme substitut paterne, absence de soutien de Obi Wan), , des adultes qui ne tiennent pas leurs rôle symbolisateurs (l’ordre des Jedi), la rencontre avec un adulte pervers (Sénateur Palpatine)

mardi 1 septembre 2015

Psychologie du spoil


Définition
En Anglais, le verbe To spoil signifie “gacher” Il est utilisé pour désigner toute les actions qui diminuent ou détruisent la valeur de quelque chose. Ainsi, l’excès de sel gache (spoil) un plat et l’excès d’indugence gâte (spoile) un enfant. Le verbe est également utilisé pour désigner le fait de dévoiler l’intrique d’une oeuvre, gachant ainsi le plaisir lié a la découverte de l’intrigue et de ses rebondissements. 

Les types de spoil
Deux cas sont à différencier : les spoils involontaires et les spoils volontaires. Dans le premier cas la personne agit par méconnaissance ou par maladresse. Il m'est par exemple arrive d'être spolié par des enfants en psychothérapie qui m'ont raconte dans tous les détails des épisodes de Naruto que je n'avais pas encore vu. Lorsque la personne spoile par maladresse, elle révèle un détail de l'histoire dans le faire exprès et parfois même sans le savoir aau cours de la conversation. 

Les motivations des spoilers
Les motivations des spoilers sont différentes selon le type de spoil. Pour les spoils bénins, la personne est mue par le désir de partager. Elle souhaite parler avec quelqu'un d'une histoire l'a particulierement touchée et elle fait l'erreur banale de croire que tout le monde est au même niveau de connaissance qu’elle.

La position de la personne qui spoile malignement est différente. Le spoil est ici un site de domination et de pouvoir. Le spoiler sait quelque chose que l’autre ne sait pas et il sait que l’autre ne sait pas. Il révèle l’intrigue de l’histoire pour signaler cette différence. Il a quelque chose que l’autre n’a pas et il jouit de cette possession. 

La seconde motivation est l’intimidation. Dans ce cas, le spoil n’a même pas besoin d’être réalisé. La menace suffit à elle seule. Cette position est illustrée par ce professeur qui menace ses étudiants de révéler un élément important de l’intrigue obtenir le calme pendant ses cours 

Enfin, il existe une troisième motivation aux spoils malins. Il ne s’agit pas seulement de fait savoir sa domination sur l’autre mais de gacher son plaisir. Plus le déplaisir de l’autre est manifeste, alors cela signifie que la connaissance que détient le spoiler est importante, plus son pouvoir est grand. Le plaisir du spoiler n’est pas seulement le plaisir du pouvoir et de la domination mais le plaisir de gâcher - c’est le sens du mot anglais to spoil - le plaisir de l’autre.

Les manières de spoiler
Il existe différentes manières de spoiler une histoire. Les spoils peuvent se produire au détour d’un commentaire sur un blog ou un forum. Les réseaux sociaux sont les meilleurs endroits pour spoiler du fait de la probabilité de toucher le plus grand nombre de personnes. Certains spoilers ne manquent pas d’imagination pour mettre sous les yeux ce que certains voudraient découvrir par eux-même. Par exemple, sur Twitter, le nom de certains comptes sont des spoils. Le simple fait de les voir passer dans son flux révèle une partie de l'intrigue d'une histoire

Les données expérimentales
Il est étonnant de voir tant d’émotion autour des spoils car chacun sait que la fin de l'histoire ne gâche pas le plaisir de l'intrigue. En effet, il est assez fréquent de lire un livre plusieurs fois sans que le plaisir de la lecture ne soit gaché. De même, certains fans ont vu le même film des dizaines de fois avec à chaque fois la même émotion.

Leavitt et Christenfeld (2011) ont construit un dispositif expérimental pour comprendre les effets de la divulgation de l'intrigue d'un récit. Pour ce faire, Ils ont conduit trois séries d'expériences sur des genres d'histoires différentes auprès de 819 étudiants de l'université de San Diego Diego. Pour chaque histoire les chercheur ont créé un paragraphe “spoiler” dans lequel ils dévoilent incidement des éléments de l’intrigue. Chaque sujet lit trois histoires dans les conditions suivantes : 1) l’intrigue est révélée dans un paragraphe à part; 2) l’intrigue n’est pas révélée; 3) l’intrigue est révéle dans un paragraphe introductif à l’histoire. Les trois versions des histoires sont ensuite évaluées en terme de plaisir de lecture par les sujets

Contrairement à l’évidence, les sujet préfèrent les versions ou l’intrigue est révélée quelque soit le type d’histoire. Etonnamment, alors que les auteurs construisent des histoires complexes pour surprendre les lecteurs, le plaisir de la lecture est non seulement présent lorsque ces “trucs” sont supprimés mais ils est plus grand que pour les histoires ou le lecteur découvre l’intrigue petit à petit. Comment expliquer ce résultat ? Pour les auteurs, la révélation de l’intrigue aide à la comprehension de l’histoire parce que les lecteurs peuvent organiser l’histoire, anticiper les événements, et ne plus être génés par les ambiguité. 

La psychologie du suspense
Ce résultat de recherche est en accord avec la psychologie du suspense dont Aaron SMUTS a donné un excellent résumé des différentes théories. La théorie “standard” développée par ORTHONY, CLORRE et COLINS pose que le suspense est composé d’une émotion (la peur ou l’espoir) et d’une incertitude quant au résultat d’une action. Le suspense sera d’autant plus grand que l’incertitude et l’enjeu de l’action sont grand. Cependant, cette théorie s'explique pas ce que qu’une personne puisse voire un film à plusieurs reprises et éprouver du suspense devant certaines scènes. Aussi, quatre autres théories ont été développées pour prendre en compte ce paradoxe du suspense

Pour la théorie de la frustration , celle ci suffit à produire du suspense. Il suffit que lee spectateur soit frustré du résultat d’un événément imminent pour qu’il vive du suspense. La théorie de l’oubli garde le l’incertitude comme ingrédient nécessaire au suspense mais postule que le spectateur oublie les détails de l’histoire. Les spectateurs vivent le suspense parce pour eux l’histoire est toujours incertaine. La théorie de la mauvaise identification postule que les spectateurs font une erreur de jugement. Le suspense n’est donné que lors de la première présentation et les récidivivistes pensent vivre du suspense là ou il n’y a que l’anticipation. Enfin, pour la théorie de l'incertitude de divertissement , il suffit que le spectateur imagine qu’un événément est incertain pour que le suspense soit présent. L'incertitude n’a pas à être rélle mais seulement simulée

Ainsi, l'incertitude n’est pas nécessaire à une histoire pour que celle-ci comporte une part de suspense. Cela est montré à la fois par des données expérimentales et par des théories qui complètent la théorie standard du suspense. Ces différentes théories permettent de résoudre le paradoxe du suspense, mais elles nous laissent sans réponse devant le désarroi de ceux qui sont spoilé. Si le plaisir du suspense reste intact, pourquoi les spoils provoquent tant de réactions négatives ?

le spoil dans le contexte de la vie psychique
Il est étonnant de voir tant d’émotion autour des spoils puisque connaitre les détails d’une histoire ne nuit pas au plaisir de l’histoire. Comment expliquer cette spoil phobia ? 

La fenetre de de Johari a été développée par Joseph Luft et Harry Ingham pour comprendre comment nous traitons et fournissons de l’information à l’intérieur d’un groupe. Elle a également été utilisée dans le contexte de la psychologie du Self.

La fenêtre de Johari est divisée en quatre parties qui décrivent différents états du self : public, privé, inconnu et aveugle. Le self public correspond à ce qui est librement accessible et partagé avec les autres. Le self privé est la partie du self que chacun réserve pour soi. C’est ce que chacun sait de soi-même et qui est ignoré de tous les autres. Il comporte les parties honteuses et culpablisées du Self mais les parties qu’il n’est pas nécessaire de partager dans certains contexte. Par exemple, le fait d’être fan d’une équipe de football peut rester privé dans un environnement de travail alors qu’il sera public dans d’autres cercles. Le Self inconnu est le self qui est inconnu des autres et de soi même. Il est donc la part la plus inconsciente du Self. Enfin, le Self aveugle correspond à ce qui est n’est pas perçu par la personne et perçu par les autres. Une personne peut par exemple être perçue comme quelqu’un qui prend beaucoup de place dans les échanges alors qu’elle se voit comme très respectueuse des autres

La fenêtre de Johari est un modèle des processus interpersonnels et intrapersonnels. En cela, elle est utile pour comprendre le phénomène du spoil qui est à cheval sur ces deux dimensions. En effet le spoil est interpersonnel puisqu’il met en cause plusieurs personnes et intrapersonnel par l’effet de plaisir qu’il produit chez le spoiler et de déplaisir chez le spoilé. Le spoil affect le Self aveugle. C’est un ajout brutal d’information à ce que la personne ne sait pas. Elle passe rapidement de la méconnaissance à la connaissance sans l’avoir souhaité et par le fait d’un autre. Plusieurs frontières du Self sont ainsi transgressées. Tout d’abord, le statut de certains contenus du Self changent puisque ce qui était méconnu devient connu. Ensuite, la différence entre le Self et les autres est annulée dans ce domaine particulier. Dans la modèle de Johari, cela correspond à un passage du Self Aveugle au Self public

Il reste à expliquer le déplaisir provoqué par le spoil. Pour ce faire, nous allons nous appuyer sur la psychanalyse. Les intrigues des histoires nous passionnent parce que elle renvoient à notre propre fonctionnement. Une bonne intrigue divise l'histoire en deux parties. Il y a le moment où l'on ne sait pas et le moment où l'on sait. Le talent du narrateur consiste à nous conduire avec habileté d'un moment à l'autre. De la même façon, notre fonctionnement psychique est divisé en deux grandes zones : une zone de méconnaissance et une zone de connaissance. Autrement dit, nous sommes partagé entre notre vie inconsciente et notre vie consciente. L’espace inconscient est composé par ce que nous ne savons pas de nous même, que cet inconnu soit connu des autres ou non. 

Un des ressorts psychologiques du suspense est de nous amener à comprendre comment les choses se font. Nous voyons le héros pris dans des tensions et des conflits être amenés inexorablement à agir de telle ou telle manière. Nous comprenons ainsi mieux comment nous pouvons agir de manière tout à fait irrationnelle en nous identifiant au héros. Nous tirons des histoires un second avantage. Dans notre vie inconsciente, nous avons aucun contrôle et dans notre vie consciente nous en avons tres peu. Dans les vies que les heros nous prêtent, nous avons un contrôle un peu plus grand car nous pouvons choisir d'aller en avant de l'histoire pour découvrir plus vite la fin ou au contraire de revenir sur nos pas pour mieux comprendre les détails qui nous avaient échappé. 

C'est cette délicate mécanique que le spoil remet brutalement en cause. Le spoil agit comme un raccourci. La ou il nous fallait toute une saison apprivoiser lentement une situation, le spoil impose la lumière brutale de la connaissance. Il ruine les hésitations et les demi compréhension qui nous sont néccessaire pour nous approprier le monde . Le spoil met brutalement en contact avec ce que l'on était pas encore prêt à savoir en faisant sauter la barrière du refoulement 

L’ajout non souhaité d’information à l’intérieur du Self agit comme une séduction à laquelle le Self n’est pas encore prêt. En cela, elle se rapproche de la confusion des langues décrite par Sandor Ferenczi. Ce psychanalyste hongrois à enrichi la compréhension des traumatismes sexuels chez l’enfant. Pour lui, l’adulte et l’enfant ne parlent pas la même langue. L’abus sexuel est traumatisant parce que l’adulte impose a l’enfant un langage de passion qui dépasse les capaictés de ce qu’il peut élaborer. La réaction de l’enfant est alors de se défendre de cet excès non-métabolisable d’excitation par le clivage du Moi, le repli sur soi ou l’identification à l’agresseur.

Comme tout ce qui concerne la culture populaire, le spoil nous apprend des choses importantes. Il rend visibles les débats autour du public et du privé, de ce que l'on souhaite garder méconnu des autres et ce que l'on souhaite partager , et ce que l'on souhaite découvrir par soi même ou et la manière dont on souhaite le découvrir. Les spoilers représentent la tendance que nous avons tous à la divulguer des parties privées et intimes de nos vies. Les anti-spoilers représentent la tendance opposée rendue nécessaire par la culture. C'est un des résultats de l'éducation que de nous apprendre que tout ne peut pas être dit et que ce qui peut être partage dépend aussi du contexte.